中隆文化愿景

CULTURAL VISION OF ZHONGLONG

培养新时代的创造者

中隆文化专注于3-12岁编程教育产品的研发与运营,并为机构和用户提供完整解决方案。培养人工智能时代下的具有终身学习能力的创造者,激励学生勇于将自己的想法变为现实。

山竹编程启蒙教室产品体系

PRODUCT SYSTEM

中隆星球APP编程启蒙教室课程专属APP
科技积木拼搭积木 + 科技元素
Hello编程入选全球编程一小
时课程案例产品
奇妙发现科技创新教学辅助用具
编程机器人PaiGo,编程Go好玩
麦斯丝幼升小衔接数学启蒙
哈泥水族馆DIY宠物鱼养成记
涂涂世界科技让绘画更有趣
奇妙电路开启电路科普思维
AR绘本AR有声故事绘本
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  • 编程启蒙教育课程与STEAM教学理念

    STEAM是一种教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。


    STEAM是一种重实践的超学科教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现,而是需要借于多种能力之间,比如高科技电子产品的建造过程中,不但需要科学技术,运用高科技手段创新产品功能,还需要好看的外观,也就是艺术等方面的综合才能,所以单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展,未来,我们需要的是多方面的综合型人才,从而探索出STEAM教育理念。


    STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议,为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM的原身是STEM理念,即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高,培养孩子的综合素养,从而提升其全球竞争力。近期加入了Arts,也就是艺术,变得更加全面。

     知识传授课程编程启蒙课程
    目标知识习得综合能力、创新能力提升
    过程知识传递方案实践、经验获得、经验分享
    教师知识讲解实践指导
    幼儿“学”玩中学,“想”+“做”+“体验”
    学习内容“What”+“Why”为主“How”为主,“What”+“Why”潜藏于围绕“How”设立的学习项目之中
    评价评价注重结果,重视考察“显性知识”。评价中过程与结果并重,重视考察“隐性知识”。
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